信号源：
-
APP看直播
高清+无插件
-
球天下直播（无广告）
APP专属
-
下载app获取专家预测
比分预测
高清+无插件
APP专属
比分预测
| 赛事 | 比赛日期 | 主队 | 比分(半场) | 客队 | 角球 | 主和客 | 让球 | 胜负 | 走势 | 进球数 | ||||
| 伊U23 | 2019-08-29 | 艾斯迪格拿U23 | 3-0（1-0） | 阿比普尔山U23 | 4-2 | 1.5 | 3.75 | 5.5 | 0.9 | 1.0 | 0.9 | 负 | 赢 | 平 |
| 伊U23 | 2019-08-22 | 阿比普尔山U23 | 5-1（1-0） | 伊朗海军U23 | 4-7 | - | - | - | - | - | - | 胜 | - | - |
| 伊U23 | 2019-08-15 | 佩洛万赫贾兹U23 | 1-3（0-1） | 阿比普尔山U23 | 5-4 | - | - | - | - | - | - | 胜 | - | - |
| 伊U23 | 2019-08-01 | 阿比普尔山U23 | 1-1（1-0） | 奥加布德黑兰U23 | 5-7 | - | - | - | - | - | - | 平 | - | - |
| 伊U23 | 2019-07-25 | 尼洛耶扎米尼U23 | 1-0（1-0） | 阿比普尔山U23 | 6-5 | - | - | - | - | - | - | 负 | - | - |
| 伊U23 | 2019-07-18 | 阿比普尔山U23 | 3-3（0-2） | 塞柏U23 | 6-4 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.95 | -0.75 | 0.85 | 平 | 赢 | 大 |
| 伊U23 | 2019-07-11 | 阿夫兰查尔什谢米兰U23 | 2-1（1-0） | 阿比普尔山U23 | 0-15 | 0.0 | 3.5 | 3.25 | 0.97 | 0.5 | 0.82 | 负 | 赢 | 大 |
阿比普尔山U23
| 净胜2+ | 净胜1 | 平 | 净负1 | 净负2+ | 进球0 | 进球1 | 进球2 | 进球3+ | |
| 主场 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 中立 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 客场 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 总计 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
里海U23
| 净胜2+ | 净胜1 | 平 | 净负1 | 净负2+ | 进球0 | 进球1 | 进球2 | 进球3+ | |
| 主场 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 中立 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 客场 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 总计 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
阿比普尔山U23
| 半场 | 负 | 胜 | 胜 | 胜 | 负 | 负 | 负 | - | - | - |
| 全场 | 负 | 胜 | 胜 | 平 | 负 | 平 | 负 | - | - | - |
里海U23
| 半场 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 全场 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
阿比普尔山U23
| 时间 | 1-15 | 16-30 | 31-45 | 46-60 | 61-75 | 75-90+ |
| 进球数 | - | - | - | - | - | - |
| 失球数 | - | - | - | - | - | - |
里海U23
| 时间 | 1-15 | 16-30 | 31-45 | 46-60 | 61-75 | 75-90+ |
| 进球数 | - | - | - | - | - | - |
| 失球数 | - | - | - | - | - | - |
阿比普尔山U23
| 比赛时间 | 赛事 | 对阵 | ||
里海U23
| 比赛时间 | 赛事 | 对阵 | ||
关于我们 | 隐私协议 | 免责声明 | 联系我们 | 广告投放 | 用户反馈 | TAG标签 | 网站地图
闽公网安备 35020302032770号 闽网文（2018）5477-263号
增值电信业务经营许可证：闽B2-20180375
闽ICP备17033375号-1
CopyRight © 2017-2022 球天下体育 All Right Reserved
